Bilan
Le bilan psychométrique
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Le bilan peut découler d'une démarche personnelle tout comme cela peut résulter de difficultés rencontrées sur le plan scolaire, émotionnel ou encore relationnel.
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Chez les enfants, adolescents et jeunes adultes, le bilan permet d'identifier les points forts, mais également les faiblesses pouvant interférer dans la scolarité.
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Lorsqu'un haut potentiel intellectuel est détecté, un accompagnement psychologique est souvent nécessaire afin d’apporter un éclairage sur son fonctionnement, mais aussi de travailler sur les sphères pouvant être problématique (émotionnelle, relationnelle, etc).
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De plus, le bilan est souvent réalisé à la demande des enseignants et lorsque le fonctionnement hpi est acté par le bilan, des aménagements scolaires peuvent être mis en place.​
Les adultes peuvent également passer les tests, il s'agit souvent d'une démarche personnelle, dans le but d'une meilleure compréhension de leur fonctionnement ou bien parce que des identifications de hpi été réalisées au sein de la famille (souvent les enfants) pouvant faire écho à leur propre histoire.
POURQUOI FAIRE UN BILAN PSYCHOMETRIQUE?
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Bien souvent, le test est effectué lorsqu’un problème apparaît dans la scolarité de l’enfant.
Que ce soit dans ses résultats, ou dans son comportement. Les résultats obtenus aux épreuves du test, leur discordance parfois, apportent un certain nombre de renseignements sur le fonctionnement de l’enfant – et sur ce qui peut éventuellement être fait pour l’aider.
Si l’enfant a des difficultés, les résultats au test peuvent constituer un bon « premier diagnostic » permettant d’orienter la démarche d’aide (thérapeutique et scolaire).
POURQUOI FAIRE UN BILAN ATTENTIONNEL?
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La démarche du test attentionnel découle souvent de difficultés rencontrées sur le plan scolaire et à la maison pour maintenir sa concentration et rester en place.
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Des comportements oppositionnels et impulsifs sont parfois associés à ces premières difficultés.
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Le test attentionné constitue une première étape pour l'orientation des soins thérapeutiques les plus appropriés.
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TEA-CH Test d'évaluation de l'attention chez l'enfant de 6 à 12 ans.
Destiné à l'examen des différentes capacités attentionnelles de l'enfant.
Le contrôle de l'attention est un des facteurs déterminants de la réussite des apprentissages scolaires.
Il arrive parfois que l'enfant soit en difficulté dans le maintien de cette dernière. Le test attentionnel permet une mesure approfondie du profil attentionnel de l'enfant. Lorsque les difficultés sont avérées par le test. Les aides nécessaires au bon accompagnement de l'enfant dans sa scolarité peuvent être demandées.